第254章 江哲的课程实践

    周三下午的选修课铃声刚落，50岁的江哲抱着一摞泛黄的教案走进教室。他的老花镜滑到鼻尖，手指在教案上轻轻敲了敲，声音带着点粉笔灰的厚重感：“今天咱们不聊课本里的理论，来做个‘性别刻板印象小测试’——不用紧张，答案没有对错，只需要诚实写下你的第一反应。” 教室里瞬间响起窸窸窣窣的翻书声，后排的男生还在偷偷传纸条，前排的女生则挺直了背，好奇地盯着江哲手里的测试卷。江哲是这所高中的资深心理老师，头发已经染过几茬仍藏不住白霜，讲课时总爱举自己女儿的例子，课堂上从不摆老师的架子，学生们都愿意跟他聊心里话。 “第一题，”江哲拿起粉笔，在黑板上写下题目，“看到‘护士’‘幼师’这两个职业，你首先想到的性别是？”他放下粉笔，目光扫过全班，“不用急着回答，把答案写在测试卷第一栏，注意，是‘第一反应’，不是‘应该是什么’。” 笔尖划过纸张的声音此起彼伏。江哲慢慢走下讲台，看到坐在第三排的男生李明，笔尖顿了半天，才在“女性”两个字上画了圈；旁边的女生张晓晓则毫不犹豫地写下“男女都可”，还在旁边画了个小小的笑脸。走到最后一排时，他停在王宇身边——这个总爱穿连帽衫的男生，正对着题目皱眉头，手里的笔转了三圈，才迟迟写下“女性”，又在旁边打了个问号。 “第二题，”江哲回到讲台，继续写题目，“如果看到男生在哭，你的第一感受更接近‘懦弱’还是‘正常情绪表达’？”这次教室里有了小声的议论，坐在窗边的男生互相使眼色，后排的女生则低头快速写字。江哲注意到，大部分男生的笔尖都停在“懦弱”附近，而女生们则更多选择了“正常情绪表达”。 接下来的题目一题比一题尖锐：“提到‘家里的家务’，你觉得主要该由谁承担？”“看到女生玩篮球、男生织毛衣，你会觉得‘奇怪’吗？”“如果班级选班长，你更倾向于选男生还是女生，为什么？”每道题后面都留了空白，让学生们写下理由，江哲特意强调：“不用怕写得‘不对’，越真实，我们后面的讨论越有意义。” 四十分钟后，测试卷全部收了上来。江哲抱着厚厚的卷子，没有立刻批改，而是让学生们分组讨论：“刚才做题的时候，有没有哪道题让你犹豫了？或者写完之后，突然觉得‘好像有点不对’？” 教室里瞬间热闹起来。李明所在的小组最先举手，他站起来时有点不好意思：“第一题选‘护士’‘幼师’是女性的时候，我没多想就写了，可刚才跟同学聊，才想起我舅舅就是幼儿园老师，教得特别好。我好像默认这些职业只能是女生做，根本没想起身边的例子。” 他的